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School Libraries, questioned?  
 
 
School Libraries, questioned?
 

 

 
School libraries, questioned? Tool of auto-evaluation. Questions and indicators to improve libraries, is a practical tool created by Fundación GSR and financed by the Spanish Ministry of Education. This guide presents a work document to initiate an ordered reflexion on the workings of libraries in schools and places it at the reach of professionals for the first time.
 
The authors of the guide are Inés Miret, Mónica Baró and Teresa Mañá who, with Inmaculada Vellosillo, have been responsible for the research that seeks, amongst other objectives, to build itself a useful tool that will enable better means of strengthening the autonomy of different centres and instigating decisions for the curricular integration of libraries.
 
 
 
As it guides the internal evaluation of each centre step by step, the study also tries to promote auto-evaluation, understood as an innovative and educational project according to the authors.
 
This work supposes a step in the journey begun in 2005 with the first work of this type carried out by Fundación GSR, entitled School Libraries in Spain. Analyses and Recommendations followed in 2010, and this used the case study model to obtain conclusions about successful tests developed in education centres in Spain. These works have provided a reference for research on school libraries in countries such as Mexico, Brazil, Chile and Argentina that, together with the OEI, have used Spain’s research tools.
 
All of this has been coordinated by the deputy director of the institution, Luis González, who has counted on the methodological counsel of Elena Martín, Professor at the Department of Evolutionary Psychology and Education at the Universidad Autónoma of Madrid, and with Eulàlia Espinàs, Isabel Monguilot, Cristina Novoa, Pilar Sampedro y Olga Serra in the advisory team.
 
The pilot centres that have been the object of investigation have been represented by Carmen Cuesta (IES Juan de Herrera), María José Díaz (IES ElEscorial), Pilar Morales (CEIP Bartolomé Cossío); Carmen Pardo (IES Vila de Gràcia) y Mariona Trabal (CEIP Escola Orlandai).
 
The creation of this evaluation tool has used international works as references, although the English and Scottish models were studied more closely than others.

 

 
 
Comments (5)
[03/04/2012]  Hector Bernardo say:  Soy tenico de bibliotecas , ademas de un bibliofilo insaciable y me interesaria formarme para ser un un bibliotecario escolar de este modo transmitir a los Alumnos el gusto por LA LECTURA , ademas de uerer formarme en el aspecto de la animación a la lectura por favor mandarme el sitio dinde puedo encontrar estos dos estudios y mas informacion sobre los aspectos en los que me gustaria formarme, un cordial saludo y gracias por adelantado.
[04/04/2012]  Lectura Lab say:  Estimado Héctor, te facilitamos los enlaces a los tres estudios sobre bilbiotecas escolares realizados por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Las bibliotecas escolares en España: Análisis y recomendaciones: http://cilij.fundaciongsr.com/uploads/contenidos/doc/213-1-Estudio de campo.pdf Bibliotecas escolares 'entre comillas': Bibliotecas escolares 'entre comillas' Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes?: http://cilij.fundaciongsr.com/uploads/contenidos/doc/307-1-BE_entre_interrogantes.pdf Un saludo y esperamos que sean de tu interés, gracias por tu consulta.
[10/05/2013]  patriciai Monsalvo say:  estoy interesada en contactar a las autoras de la investigación . ya que también estoy escribiendo sobre bibliotecas escolares de GCBA Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Argentina. Estoy en Madrid hasta junio.
[26/06/2013]  Mnoli Ramos say:  Buenos días Pertenezco a la asociación de padres de un instituto de San Juan en Alicante. Desde hace tres años ,junto con la dirección del centro empezamos a dinamizar la biblioteca.En un principio ningún alumno la usaba ,ya que no tenia libros de lectura ,solo de consulta para los profesores. Empezamos comprar libros ,no solo los que les mandaban leer ,si no los que los chavales nos pedían. Gracias a un convenio con una asociación de bibliotecarios contábamos con Alberto ,sin el cual este proyecto no abría funcionado. El resultado después de estos tres años ha sido más que positivo ,ya que se ha cuadriplicado el préstamo de libros entre el alumnado, también hemos contado ,este curso que ya ha acabado, con un club de lectura. La realizad de las bibliotecas escolares ,por lo menos en la comunidad valenciana es la siguiente: La Conselleria no deja que el centro contrate a nadie, tampoco permite que la asociación de padres lo haga, ya no podemos contar con el convenio que teníamos con la asociación de bibliotecarios. Este curso 2012/2013,aunque no podíamos hemos contratado a el mismo bibliotecario,Alberto, con el cual empezamos este proyecto, pagado por los padres y con el miedo de que nos pillaran haciendo algo que no debíamos(como si fuese un delito tener bibliotecario). Nos han dicho que la biblioteca la deben llevar los profesores, con el volumen de libros que tenemos y el numero tan alto de préstamos ,los profesores no pueden hacerse cargo de este trabajo con 20 minutos que tienen de guardia. Además una BIBLIOTECA debe tener un BIBLIOTECARIO ,si no que le pongan otro nombre. La realizad de la biblioteca de nuestro centro ,es que para el próximo curso ,de momento ,no tenemos bibliotecario ,por lo cual ,con todo el dolor de nuestro corazón y la pena de muchos alumnos, hemos embalado todos los libros que compro la asociación ,ya que no pueden estar sin alguien que los controle y no tendrán más prestamos. Tantos planes de lectura ,¿Para qué? ,en un sitio que funciona ,que los chavales leen y no te dejan trabajar. Llevo buscando una solución al problema todo el curso ,he hablado con todo el que me quería escuchar y de momento nadie ha sabido darme una respuesta a nuestro problema. Tampoco espero que ustedes me la den ,pero por lo menos me desahogo y cuento nuestra experiencia en una “biblioteca escolar”. Muchas Gracias
[27/06/2013]  FundaciónGSR say:  Mnoli, la verdad es que no tenemos solución ante este caso. Te animamos a que plantees la situación en algún foro profesional (por ejemplo, la lista de distribución Bescolar , sobre bibliotecas escolares), quizás otras personas hayan pasado por lo mismo y puedan ayudarte. En cualquier caso, muchas gracias por compartir esta experiencia, esperamos que tenga un final feliz.







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